LENGUA

- Corregir las actividades de la sesión anterior.

- Lectura del libro “Renata Alucinata”.

- Ficha de expresión escrita.

 

 MÚSICA 

- Recordar la canción “Agáchate que vienen”.

- Copiar los esquemas rítmicos de la página 35.

NATURALES

JUEVES 11-3-2021

 MATEMÁTICAS 

- Corregir las actividades de la sesión anterior.

- Coloca, calcula y haz la prueba:

352.021 - 46.098                6.895 x 76

- Resuelve este problema:

- Visualiza los siguientes videos explicativos "La recta, la semirrecta y el segmento".   "Tipos de rectas"

- Hacemos oralmente el ejercicio 1 de la página 128 y el 1 de la 129.

- Hacemos por escrito los ejercicios 2 y 3 de la página 129.

LENGUA

- Corregir las actividades de la sesión anterior.

- Ficha de lectura "Un río muy especial"

 

MIÉRCOLES 10-3-2021

 LENGUA

- Corregir los ejercicios de la sesión anterior.

- Explicación de las “Familias de palabras”.

- Realización de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 127.

MATEMÁTICAS 

- Ficha de problemas y cálculo. (El problema que está tachado, no se hace).

MARTES 9-3-2021

 LENGUA

- Prueba de velocidad lectora. Leemos las páginas 124 y 125 en voz alta (un minuto cada niño o niña que le toque).

- Hacemos el test de comprensión del 1 al 6 poniendo solo la opción correcta.

- Hacemos también las actividades 8, 10 y 11 de la página 126.

MATEMÁTICAS

- Coloca, calcula y haz la prueba.

807.104 - 39.803                                  39.702 : 8

- Ficha de problemas:

LUNES 8-3-2021

 MATEMÁTICAS 

- Entrega del Tema 7.

- Realización del examen de matemáticas del tema 7.

- Hacemos la portada y el índice del tema 8. 

LENGUA

- Hacer el dibujo de la compositora que a cada alumna y alumno les haya tocado

 

NATURALES 

Realiza un esquema pág.78

Actividades

Imagina que visitas un acuario, señala que tipo de ecosistema es:

a) Según sus características.

b) Según su tamaño

c) ¿ Es modificado o no?

d) ¿ Qué seres productores pueden existir en él? ¿ son suficientes para alimentar a los consumidores?

e) Imagina y escribe las acciones que deben llevar a cabo para mantenerlo en equilibrio.

VIERNES 5-3-2021

 

LENGUA

- Entregamos el tema.

- Hacemos el examen de lengua del T-7. 

- Hacemos la portada y el índice del T-8.

 

MÚSICA

- LA MUJER EN LA MÚSICA CLÁSICA

Mujeres compositoras a lo largo de la historia.

Ellas también. Compositoras

¿Sabías que hay más de 6.000 compositoras en la “International Enciclopaedia of Women Composers”? 

 Las mujeres han inspirado grandes obras musicales. Y reinas de la historia han promovido este arte, como Isabel I e Isabel II. 

Sin embargo, en la cultura universal, la mujer no ha tenido un papel a la par que el hombre. Y esto se ha debido a que a lo largo de la historia, a la mujer no se le permitía acceder a la educación y a las profesiones definidas para hombres. Las mujeres solo estaban destinadas a estar en casa cuidando de sus hijos. No podían estudiar, educarse, ni trabajar. Su papel era el entorno familiar. 

La religión, la economía, y la política han moldeado el rol del hombre y la mujer en la sociedad. Eso fue suficiente para… que se les silenciara.

De ahí en adelante, podemos ver en la historia a sacerdotes que recomendaban que no saliera ningún sonido de la boca de monjas, “que sus labios se muevan, pero los oídos de otros no oigan” (Sound and Sweet Airs, pg1.. 

La mujer no debía expresar sus emociones, pensamientos y sentimientos. 

Y aún así, una y otra vez, han existido mujeres que han luchado o ignorado las ideologías de su tiempo. Mujeres decididas a hacer música, a expresarse, y a moverse en un mundo masculino. Mujeres que fueron sujetas (incluyendo sus obras) a escrutinios y objeciones solo por ser mujeres. Pero que aún así, han compuesto. 

Contémosles a nuestros hijos también la historia de estas mujeres y escuchemos sus obras. 

Mujeres importantes de la música clásica han sido: Francesca Caccini, Barbara Strozzi, Marianne von Martínez, FannyMendelssohn Hense, Clara Schumann, Teresa Carreño, Amy Beach, Lili Boulanger, Florence Beatrice Price, Elisabeth Jaquet de la Guerre, Elisabeth Maconchy...

- HAREMOS UN DIBUJO EN EL QUE SE REFLEJE LA NECESIDAD DE LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES, TAMBÉN EN LA MÚSICA.

JUEVES 4-3-2021

 MATEMÁTICAS 

- Corregir las actividades de la sesión anterior.

- Ficha de repaso de conceptos.

LENGUA

- Corregir las actividades de la sesión anterior.

- Ficha de repaso de conceptos.